良知特需青少年发展中心（以下简称“中心”）是在苏州注册的公益性机构。中心主要针对3-18岁的发育障碍儿童、成长困难儿童和他们的家庭提供服务。
中心致力培养家长实操化训练，十一周课程落实全面化教学，让家长学会科学、合理化的引导孩子，提升孩子综合生活能力，让家长舒心，孩子开心，真实体验“良知觉醒”课程的魅力。
良知总结十一年以来的特殊教育经验，针对特需青少年需要的七大能力：
自我认知能力
学习适应能力
家庭生活能力
情绪调节能力
互动与基本沟通能力
娱乐与休闲能力
职业实践能力
创新性地提出了特殊教育者/陪伴者的八大素养：
创新思维方法素养
自学习与持续成长素养
亲子陪伴素养
家庭关系素养
特需教育方法素养
健康管理素养
心理疗愈和辅导素养
在十一周家长特需素养班里，结合新时代创新方法，用方便操作的标尺和开维学习内容，快速提升家长陪伴特需儿童的能力，让家长能够自己找到素养升级的路径！让我们一起相约2024年的“特教素养经典班”课程……
课程计划
课程 | 培训师 | 时长 |
ABA | 朱老师 | 三周 |
游戏 | 王老师 | 三周 |
感统 | 智勇老师 云清老师 | 二周 |
结构化 | 张老师 | 一周 |
创新特教 思维良能思维 | 张老师 | 一周 |
家族梳理 | 张老师 | 一周 |
“良知家长经典班”为期十一周，系统教授训练方法，包括：ABA课程、感统课程、游戏课程、结构化课程、家庭关系重塑及家庭关系梳理等课程，整体提升家长的育儿方案和家庭关系和谐。通过学习答辩的家长，根据其掌握的内容不同，分别授予良知认证的青少年职业师，包括：特需青少年应用行为职业师，特需青少年心理疗愈师，特需青少年生活实践指导师，青少年感统疗愈师，青少年游戏疗愈师。
师资力量
中心师资力量雄厚，在负责人的带领下，涌现出一批专心教研、专注教改、专业教学、敬业求实的创新先锋、教学能手。
他们有的是游戏教学专家，通过独创的教学模式打通家长麻木的心灵，也是孩子们最爱上课的天使粉主。有的活力四射，小宇宙能量满满，总能吸引孩子的目光，带动孩子们全情投入课程；有的深谙家长育儿心理，有诸多妙招帮助家长应对多样疑难；有的擅长陪伴，总能抚平育儿过程中种种烦恼......
朱老师
中心创始⼈，自闭症疗愈师（师资级），感统训练师（师资级），ABA训练师。2017年荣获“中国妇女发展基金会”妇女再就业项目特等奖，2018年获得全国特殊教育资格，先后多次前往加拿大参加学术讨论和研习，尤其擅长将ABA 行为分析应用于生活中的行为塑造和问题行为的解决。
张老师
中心联合创始人，语言训练师（师资级），感统训练师（师资级），心理咨询师(国家二级)。擅长家庭关系梳理，亲子关系梳理，为特需儿童创造⼀个健康的家庭成长环境， 从源头上解决孩子的问题。众多家长心目中的人生导师。
王老师
中心联合创始人，教学部主任。从事特殊教育行业多年，获得全国特级特殊教育资格，多年与台湾特殊教育职业治疗师交流与教学的经验，游戏训练专家，擅长在游戏中用地板时光和RDI（人际关系发展干预疗法）激发孩子的情感， 内在主动性，语言表达，眼神交流，以及心智发展等社交核心能力。
云清老师
中心感统教师。充满激情，上进好学、踏实奉献。擅长综合肢体动作，语言，目光，声音等各种要素，启动多样性的能量，带动特需孩子们快乐成长。
智勇老师
良知青少部班主任，毕业于东南大学，工学硕士。志勇老师有耐心，擅长根据孩子的喜好，组织相应的要素，编织特定主题，陪伴孩子巩固所学内容。
特色课程介绍
ABA课程
1、正确认识自闭症（孤独症）谱系障碍
2、如何与孩子建立良好的互动关系
3、问题行为的处理（ABC）
4、ABA的理论知识：ABA的基本原理与特点，回合操作教学法，数据记录，课题设计。
指令的概念，意义，原则与技巧，目标的设置，调整，转换与分解，强化的概念，强化物的选择，强化的技巧，辅助的概念方式与技巧，代币系统，离散式教学法，塑造法，泛化和巩固。
操作：
1、回合操作教学法（DTT）的应用
2、数据记录
3、发指令的原则与技巧
4、教学目标的设置，转换，课题分解
5、强化的技巧，强化物的选择与使用
6、辅助的应用
7、代币的应用
感统课程
有一些孩子总是“不在状态”，他们注意力分散，无法安坐；笨手笨脚，经常容易跌倒；对指令的反应很慢，容易受挫而退缩；喜欢按照自己熟悉的方式玩，拒绝任何变化；不喜欢参加集体活动，常常在一边旁观；手指不灵活，无法用双手很好的配合完成一项活动。
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